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Die Woche 7 ist vergangen, was bleibt?
http://unity.zum.de/forum/index.html?mode=po_view&th_id=365
http://unity.zum.de/blogs/unterricht/Generation-Internet-und-die-Digital-Natives;art65,89

Lernerfolge:
Nun ich habe zwei neue Webseiten kennengelernt und eine davon “ausprobiert”. Das Ergebnis hat leider meiner Erwartung entsprochen. Communitys haben doch scheinbar alle dasselbe Problem, sie liegen zwischen puren Freundschaftsverbindungen und aktiven Infomationsaustausch von Fremden Menschen.
Und selbst wenn es auf die Seite von Informationsaustausch umschlägt ist die Kommunikation und die Kontinuität selbiger schwierig, so wie wir es eben auch aus diesem Seminar kennen – wobei wir noch Druck haben.
Eine Lehrer Community kann nur dann den von uns gesetzen Ansprüchen gerecht werden wenn die Teilnehmer sich auch relativ aktiv mit den Themen auseinandersetzen und dazu etwas schreiben.
Ich denke aber das es im Lehreralltag eben genau das ist was am ehesten hinten herunterfällt.
Obwohl ich durchaus Tendenzen dafür entdecken kann das Informationsaustausch und Hilfestellungen bei Lehrer erwünscht sind und auch gemacht werden ist ein Großteil noch nicht auf die Vorteile die eine Community schaffen kann gekommen.
Lernen wir also daraus, es ist noch viel zu tun, vielleicht behält Kuhn ja Recht, erst wenn die alte Generation ausstirbt sind die Jungen auf dem Vormarsch.
Ich hätte mir vorallem technisch mehr gewünscht, die Möglichkeiten für Lehrer sind doch sehr begrenzt was die Ausgestaltung und Präsentation angeht.

Also bis zur nächsten Aufgabe und schöne Ferien

Woche VI

So, liebe fleißigen LeserInnen.
Woche 6 und ich war sehr sehr faul, zugegeben durch meine Gruppe abgefedert aber trotzdem kein Zustand, ich denke ich werde es wohl nächste Woche ein wenig mehr krachen lassen müssen, vorallem das Arbeitsblatt :S muss noch gemacht werden.
Was ist also der Lernfortschritt?
(Um auf die Kritik meiner persönlichen Kritikerin einzugehen)
Nun, eigentlich bin ich – berufstechnisch – schon etwas belesen was Plagiate und Copyrights etc angeht, aber auch nicht allwissend. Mir bringt es in sofern etwas, das ich jetzt eine Zuverlässige Quelle habe auf die ich mich in Grenzfällen eventuell berufen kann. Außerdem ist es mal spannend zu sehen wie man für die Schule plant, vorallem als nicht-pädagoge bzw. nicht-lehrämtler

Also bis nächste Woche – quasi ab heute

Aufgabe 5 und ihre tücken

So,
so gut wie geschafft, die Aufgabe 5 in ihren unglaublichen ausmassen ist so gut wie durch. 4 von 5 Übungstexten waren Plagiate, ich muss zugeben das ich technische Hilfmittel benutzt habe die auf der angegeben Plagiatsseite nicht aufgelistet waren.
Das liegt aber daran das ich – von beruflichen Wegen – mit ContentKlau sehr vertraut bin und damit das thema Plagiat nicht nur in der Wissenschaftlichen Welt eine große Rolle einnimmt sondern auch in der Privatwirtschaft – besonders im Internet. Schüler sollte besonders darauf hingewiesen werden. Man sollte das Thema Ideen und Ideenbenutzung sowieso sehr stark thematisieren, mit GNU und anderen “Copyleft” Vereinbarungen sollten Schüler heute konfrontiert werden und es sollte ein Reflexion darüber geben, welche Chancen und welche Risiken damit verbunden sind.
Eine solche Diskussion ist – meiner Meinung nache – gerade in der Plagiatdiskussion notwendig. Dies ist eine grundlegende Debatte, auch was die Rechte und Pflichten angeht im Umgang mit anderen Menschen und deren Ideen, es ist eine Debatte wie man geistiges Eigentum achtet und wie man selbst will das eigenen Ideen geachtet werden. Das ist alles andere als banal, den – für mich – ist das auch eine Frage der Würde des Menschen die darin verborgen liegt.

Reflect Reflections

So Woche 4 ist angebrochen,
was soll ich sagen, meine Arbeit in der letzten Woche war etwas wenig. Ich bin eigentlich ein daueronline Mensch aber leider ist mir in den letzten nun schon fast Monaten das Internet abhanden gekommen und das behindert meine mitarbeit erheblich. Ich musste diese Woche sogar soweit gehen mir eine feste Zeit festzulegen für die “Blogarbeit” ist das zu fassen? ich glaube nicht!
Aber was will man machen die Umwelt hat doch mehr Macht als man vermutet
Diese Woche ist alles ein wenig entspannter, ich habe Schritt 1 schon im Gruppenblog getan und warte nun auf Feedback , bzw muss auch noch n bissl Blogsurfing betreiben und Feedback geben,
mal sehn wies bei den andern so läuft. Ich glaube Gruppe 1 hatte nen netten Quest…
da fällt mir ein ich wollte doch noch zu Quests was gooogln….
bis später

Erster Kontakt XD

So,
erfolgreich mein ersten Kommentar gesetzt, ich werde versuchen diesen Blog nicht länger zu vernachlässigen und meine Reflektionen zum Seminar hier freien Lauf geben …………………………
(komisches Deutsch)

Hello world – another new WordPress_blog

Nach dem sehr kurzfristigen Aufruf, hier die kurzfristige Anwort:
ich habe nun einen wordpress Blog erstellt und geöffnet.
Fazinieren das Philoweb noch frei war.Liegt aber vielleicht daran das WordPress überwiegend als politische Plattform genutzt wird und nur selten anders gebloggt wird.
Nun zu den Aufgaben:
“etwas zu dir schreibst”,
puhh, ich bin kein “normaler” Teilnehmer, eher ein Interessierter aus dem nahen Leipzig. Ich studiere eigentlich Soziologie, bin aber auf diese “Veranstaltung” gestoßen und gespannt was hier geboten wird.

“warum du das Seminar belegt”
Verdammt, nun hab ich die Frage schon oben beantworten, und hin ist die schöne Struktur-

“welche Erwartungen du an das Seminar hast”:
Nunja, ich denke das solche Seminare durchaus Zukunftsweisend sein kann. Bisher hat die “Web20″ Debatte eigentlich nur dazu geführt das man sich Gedanken darüber macht, was aus Blogs, Foren und Wikis geworden ist, aber man hat Sie nur selten praktisch erprobt.
Eine Reflexion über die Systeme kann und wird langfristig zu modifizierung eben dieser führen, und dieser Prozeß ist für mich sehr interessant.
Eines der Probleme die es zu lösen gibt ist: Wie kann man das Medium Internet richtig einbringen um es einigermassen effektiv nicht nur zum lernen, sondern auch zu reflektieren zu nutzen?
Ein Diskurs im Internet hat wesentlich weniger Berührungsängste als im echten Leben, das hat viele Vorteile, aber auch viele Nachteile, man muss beides diskutieren.

“welche Vorkenntnisse du mitbringst”:
Eigentlich nur technische und ein wenig Philosophische ( eines meiner Nebenfächer ). Ich bin nebenberuflich als Programmierer tätig..
Pädagogisch bin ich eher ungeschult, was aber ausbaubar ist.